هدف از تدوین این کتاب, شناسایی آن دسته از عوامل اجتماعی است که موجب عدم تحقق سواد تابعی در نوسوادان میشود؛ عوامل که سبب میگردد مهارت سواد در نزد نوسوادان با کاربردهای آن پیوند نخورد. بخش آغازین کتاب به مبانی نظری, تئوریها و مطالعات پیشین در باب آموزش بزرگسالان, نقش آموزش و پرورش, و ضرورتهای جدید در راه تحقق سواد واقعی اختصاص یافته است. بخش دوم به فرضیات تحقیق این کتاب و روش شناسی آن مربوط میشود... که افزون بر آن, پیشنهادها و توصیههایی نیز عرضه میگردد.