انفعال وزارت آموزش و پرورش در حذف کنکور
بسیاری از آحاد جامعه و چه بسا تعدادی از فرهنگیان تصور می کنند ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی تنها به منظور سنجش میزان ارتقای دانش آموز صورت می گیرد در حالی که هدف ارزشیابی به مراتب گسترده تر و مهم تر از چنین مفهومی است.
کد
N517022
نظر شما چیست؟
لیست نظرات
نظری ثبت نشده است