مدیر حوزههای علمیه سراسر کشور، با تاکید بر اینکه «طلبهای که مسئولیتپذیر نباشد در حوزه کارایی ندارد» گفت: حوزوی باید مسئولیتپذیر باشد و این حس مسئولیت است که نفوذ او را بیشتر میکند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه قم، آیتالله سید هاشم حسینیبوشهری در دومین اجلاسیه اساتید حوزه علمیه استان قم، در مدرسه عالی دارالشفاء، افزود: یکی از این مسئولیتها توجه دقیق اساتید به رشد طلاب و همچنین ایجاد نظم قوی در حوزه است.
این عضو مجلس خبرگان اظهار کرد: طلاب باید با سلوک علمای پیشین آشنا شوند و آنها را الگوی خود قرار دهند؛ اگر طلبهای در این راه گام بردارد و مشی این بزرگان که اخلاق و جدیت و همت عالی و زهد را مدنظر داشتند پیش روی خود بدارد به توفیقات عالیه خواهد رسید.
حسینی بوشهری مباحثه را از مهمترین امتیازات حوزه دانست و گفت: نباید به هیچ عنوان این امتیاز را خودمان از حوزه بگیریم و دروس باید با مباحثه جدی طلاب دنبال شود و اساتید هستند که باید این نظام را پایدارتر از گذشته ایجاد کنند.
وی با بیان اینکه «خروجی اصلی حوزه، طلاب متخلق به اخلاق عالیه است» افزود: ارتباط همیشگی و موثر طلاب و اساتید است که آنان را میسازد وگرنه اگر به صرف یک کلاس درس ساده باشد نباید انتظار خاصی از این مجموعه داشت.
وی بیان کرد: طلاب در بیرون از حوزه محل رجوع مردم هستند و این طلاب ابتدا در مدارس باید زیر نظر اساتید به سوالاتشان پاسخ داده شود و اعتقادات و پاسخ به شبهات آنان در حد عالی قرار گیرد تا ضمن تسلط کامل به این مباحث بتوانند نقش بهتری را در بیرون ایفا کنند.
مدیر حوزههای علمیه اخلاص و ایثار و قصد قربت را از مهمترین مولفههای حوزههای علمیه ذکر کرد و گفت: یکی از مهمترین راز و رمزهای توفیقات علمای بزرگ، احترام به اساتید و مراجع عظام بوده است به نحوی که داستان تعامل این علما با یکدیگر باید سرمشق همه ما قرار گیرد.
وی اظهار کرد: در دنیای امروز در مراکز آموزشی، سرمایهگذاری بسیاری برای حمایت از اساتید دروس پایه انجام میشود، چون شخصیت علمی و اخلاقی دانشآموزان و دانشجویان در این مقطع شکل میگیرد و ما نیز در حوزه قدرشناس اساتید سطح یک هستیم.
حسینی بوشهری یادآور شد: یکی از مهمترین مباحثی که اساتید باید به آن دقت کنند، دلسوزی برای رشد طلاب است و نظارت دقیق روی رفتار و برنامههای آنان است.
مدیر حوزههای علمیه حساسیت نسبت به اعتقادات طلاب، تقویت روحیه پرسشگری در طلاب، تدریس بر مبنای اسلوب مشخص، افزایش بهرهوری دروس و ایجاد فضای شاداب و همچنین افزایش قوه مسوولیت پذیری طلاب را از دیگر مباحث اصلی در حوزه دانست.
انتهای پیام
نظر شما چیست؟
لیست نظرات
نظری ثبت نشده است