امروز دوشنبه 04 اسفند 1404

Monday 23 February 2026

چند نکته درباره «آموزش در تعطیلات»


1401/08/18
کد خبر : 2352528
دسته بندی : ثبت نشده
تعداد بازدید : 48 نفر
[div]حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه فرایند یاددهی و یادگیری در زندگی انسان از بین نرفتنی است زیرا علاقه به آن امری فطری است ولی می‌تواند تضعیف و یا تعطیل شود اظهار کرد: به منظور جلوگیری از این  حالت شوق‌انگیزی، توجه دادن و رفع موانع بسیارضروری است.[/div] [div]وی افزود: یقینا کسانی که به اهمیت دانش و کسب علم و معرفت واقف هستند نیاز به برانگیزاننده‌های جدی ندارند مانند دانشمندی که عاشق کشف و اختراع است و بی مزد و پاداش نیز راه خود را ادامه می‌دهد؛ اما کسی که چنین معرفتی را ندارد حتما باید مانند  کودکان به او جایزه داد.[/div] [div]معاون اسبق وزیر آموزش و پرورش درباره آموزش‌های خارج از مدرسه گفت: باید به این نکته توجه داشته باشیم که علاقه و شوق مخاطبان متناسب با شرایط سنی و فضای ذهنی و زندگی آنها برانگیخته شود.[/div] [div]محمدیان ادامه داد: برای کودکان دبستانی تا پایه سوم بهتر است آموزش توأم با بازی طراحی شود، مخصوصا بازی‌هایی که در خانه قابلیت انجام داشته باشند و به سادگی با مشارکت یکی از اعضای خانواده صورت پذیرد. تکالیفی همچون نقاشی، عروسک بازی، عروسک گردانی و قصه گویی نمایشی مناسب است.[/div] [div]وی افزود: این آموزش‌ها ولو همراه با بازی نباید بیش از ۲۰ دقیقه طول بکشد و در میان هر قسمت آموزش، تنفس یک ربعی الزامی است.[/div] [div]رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت با بیان اینکه درباره دانش آموزان پایه‌ چهارم به بعد نیز علاوه بر حفظ روحیه شاد بازی امکان ساختن دست‌سازه‌ها و کاردستی‌ها در انواع مختلف با رعایت امکانات خانواده، سلامت و بهداشت ضرورت پیدا می‌کند گفت: تشویق، همراهی و به فایده رساندن این دست سازه‌ها مانند استفاده از آنها و به دیگران نشان دادن و حتی نصب و یا قراردادن آنها در کمد و طاقچه می‌تواند برای فرزند ما شوق انگیز باشد و برای نوبت‌های بعدی او را با انگیزه‌تر کند.[/div] [div]وی با بیان اینکه وجه دیگری از یاد دهی و یادگیری ارتباط زنده با گروه‌های همسال و یا هم کلاسی‌ها در ویدئوکنفرانس و یا ویدئو کال با همراهی مربی و معلم است اظهار کرد: این گفت‌وگوها می‌تواند با مداخله‌ اندک معلم به جروبحث آموزشی منجر شود که هم یادگیری و هم تخلیه هیجانات روانی مخصوص این روزها در آن است. جمع بندی و تشکر و تحسین نیز باید توسط معلم و مدیریت جلسه انجام شود.[/div] [div]محمدیان اضافه کرد: نکته دیگر برای عمق بخشی به آموزش انجام تکالیف به صورت تولیدات رایانه‌ای همانند فیلم، کلیپ، پاورپوینت، رسم نمودار، اینفوگرافی و... است.[/div] [div]وی با اشاره به لزوم شاداب سازی جریان یادگیری در این روزها با تولید و بیان لطیفه، طنز، داستانک و... درباره موضوعات درسی و حتی ماجراهای پیرامونی که می‌تواند باعث خلاقیت و شکوفایی درونی شود گفت: در صورت نیاز به مطالعه متن کتاب، معلمان می‌توانند پرسش‌های کلاسی را مطرح کنند تا دانش آموز با مطالعه از کتاب درسی استخراج کند و یا حتی پاسخ‌هایی ارائه شود که برای آنها سؤال طراحی کنند.[/div] [div]رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: در آخرین مرحله اگر خدای نکرده وضع و شرایط به همین منوال باقی ماند لازم است معلمان و گروه‌های آموزشی با اولویت سنجی مباحث درسی و ارائه نمونه سؤال دانش آموزان را برای پایان ترم آماده کنند. [/div]

لینک کوتاه :
https://www.aftabir.com/index.php/article/show/2352528
PRINT
شبکه های اجتماعی :
PDF
نظرات
جدیدترین اخبار ها
بروزترین اخبار ها
مطالب مرتبط

مشاهده بیشتر

با معرفی کسب و کار خود در آفتاب در فضای آنلاین آفتابی شوید
همین حالا تماس بگیرید