امروز شنبه 06 تیر 1405

Saturday 27 June 2026

تعلیم و تربیت استثنائی ـ شماره ۱۰۳، شهریور ۱۳۸۹


1401/08/01
کد خبر : 54783
دسته بندی : ثبت نشده
تعداد بازدید : 64 نفر
▪ شیوه نگارش مقاله برای نشریه تعلیم و تربیت استثنایی: ص ۱ ▪ تاثیر آموزش حافظه کاری و روش سازماندهی بر بهبود عملکرد نوشتاری دانش آموزان با اختلال بیان نوشتاری / شیرین مرادی، سید رضا میرمهدی: ص ۳ ▪ بررسی میزان شیوع و ویژگی های جمعیت شناختی دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی در مدارس سما در استان خراسان جنوبی / دکتر حمید علیزاده: ص ۱۲ ▪ تاثیر آموزش مستقیم بر درک مفهومی لغت در دانش آموزان ناشنوا / حسن غلامحسین زاده، منصور سلیمانی: ص ۱۹ ▪ مدیریت رفتار و راهبردهای آموزشی دانش‎آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در کلاس درس / مسعود نوری: ص ۲۶ ▪ مداخله زودهنگام برای کودکان آسیب دیده شنوایی: رویکردهای رایج برنامه ریزی خانواده محور / امیرعباس ابراهیمی: ص ۳۱ ▪ آموزش نقاشی به کودکان کم توان ذهنی / کاوه مقدم و اشکان ایرانی: ص ۴۷ ▪ ضرورت آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان کم توان ذهنی و ارایه رویکرد نو در آموزش مهارت های اجتماعی / منصور سلیمانی: ص ۵۴ ▪ اختلال پردازش شنوایی در ناتوانی یادگیری (ارزیابی و توان بخشی) / سیما تاجیک: ص ۶۰ ▪ تدریس مشارکتی: راهبرد آموزش به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه / دیوید میتچل مترجم: آناهیتا خضری: ص ۶۴ ▪ روش ریزپدیدایی برای کودکان با ناتوانی ها / شهناز نادعلی پور: ص ۶۸ ▪ مروری بر مقاله های مرتبط: ص ۷۳ ▪ چکیده پایان نامه: ص ۷۶ ▪ معرفی کتاب: ص ۷۸
گالری تصاویر

لینک کوتاه :
https://www.aftabir.com/article/show/54783
PRINT
شبکه های اجتماعی :
PDF
نظرات
جدیدترین اخبار ها
بروزترین اخبار ها
مطالب مرتبط

مشاهده بیشتر

با معرفی کسب و کار خود در آفتاب در فضای آنلاین آفتابی شوید
همین حالا تماس بگیرید