رشد علم بدون خلاقیت وغلبه فرهنگ نوآوری در حوزه آموزش ناممکن است

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی امروز یکشنبه در جشنواره تجلیل از برگزیدگان پژوهش و فناوری دانش آموزی اظهار کرد:توسعه علمی مبنی برتوسعه ملی و شرط بقای آن است؛ توسعه علمی بر کشف استعدادها و ظرفیت های نهفته و ارتقاء سطح و حجم سرمایه علمی کشور در آن نهاده شده است و مهمترین بخش این سرمایه علمی را نوجوانان و جوانان تشکیل می دهند.
دانش آشتیانی افزود:دانشمندان و دانشمندان نوجوان و جوان اگر به درستی کشف و شناخته شوند در مسیر درست رشد و شکوفایی قرار می گیرند و می توانند در فرایند رشد خلاقیت و نوآوری و ترویج علم و توسعه پژوهش در سطوح مختلف جامعه موثر باشند.
وی ادامه داد:باید کاری کنیم که اساس سیستم آموزشی، تربیت دانش آموز و دانشجوی متفکر و خلاق باشد؛ پژوهشگری زاییده آموزش نیست بلکه پایه آموزش است و پژوهشگر بودن فقط یک فضیلت در نظام آموزشی به شمار نمی آید بلکه ضرورتی مهم در نظام تعلیم و تربیت است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: تولید علم با آموزش های بسته بندی شده و با تکیه بر محفوظات به انجام نمی رسد بلکه شکوفایی علم از ابتدا تا انتها محصول پژوهش مدار شدن آموزش است.
دانش آشتیانی اظهار کرد: زمانی که ازاولویت پرورش بر آموزش و اولویت پژوهش بر آموزش صحبت می کنیم مقصود محدود شدن در صورت گرایی و فرمالیسم نیست بلکه منظور متحول کردن نگرش ها و اصلاح فرایندها و ساختارهای یادگیری است.
ادامه دارد....
علمی**1834**2038**1440
خبرنگار: ناهید شفیعی** انتشار: معصومه گلشن