چگونه بیشترین درصد تست زنی را در درس زیست شناسی کنکور کسب کنیم ؟

آیا برای تسلط در درس زیست شناسی باید کتابهای متعددی را مطالعه کرد و یا تستهای فراوانی را بررسی نمود؟ چرا اغلب دانش آموزان، علیرغم مطالعه و مرور فراوان، موفق به کسب درصدهای بالا در درس زیست شناسی نمی شوند، اما برخی با مطالعه کمتر اما هوشمندانه تر، بهترین درصدها را از آن خود می کنند؟

خانم بهناز به دلیل سبک علمی و متفاوتش در تدریس زیست شناسی، نه تنها نقش مهمی در کسب رتبه های برتر کمپ کنکور سیناتهرانی دارد، بلکه باعث شده تا بسیاری از دانش آموزان ضعیف و متوسط نیز با این درس آشتی کنند و به کسب درصدهای بالا در کنکور سراسری امیدوار شوند.
خبرنگار آفتاب از خانم بهناز پرسید: آیا شما اعتقادی به مطالعه کتاب های درسی زیست شناسی دارید؟ 

این نخبه جوان پزشکی در پاسخ به این پرسش که چرا دانش آموزان علیرغم اختصاص زمان زیاد برای مطالعه این درس، در کنکور سراسری به درصدهای بالایی نمی رسند؟ به خبرنگار آفتاب گفت:

به کمک این روش، دانش آموز راهبرد طراحان کنکور سراسری در طراحی سوالات زیست شناسی را آموخته و بر اساس آن اقدام به شناسایی ایده های اصلی می نماید، سپس با تکیه بر این ایده ها، مفاهیم مورد نظر طراحان را شناسایی و مطالعه می کند. این روش باعث می شود تا نه تنها نیازی به حفظ خط به خط کتابهای درسی یا کنکور نباشد، بلکه مدت زمان مطالعه و مرور مباحث مختلف نیز به شدت کاهش یابد.

آفتاب : بسیاری از دانش آموزانی که در کلاسهای کنکور شرکت کرده اند، می گویند ما در آزمون های زیست شناسی دبیر کنکورمان نتایج خیلی خوبی کسب می کردیم اما درصدهای تست زنی مان در کنکورسراسری خیلی پایین بود، به نظر شما علت چیست؟

بنابراین بدیهی است چون تستهای تألیفی بر اساس همان نکات طراحی شده است لذا هر دانش آموزی که جزوه دبیر زیست شناسی خود را خوانده باشد قادر است به اغلب آن سوالات پاسخ مثبت بدهد. اما در کنکور سراسری روش تفکر سیمری حاکم است، در واقع طراحان سوالات زیست شناسی آزمون های سراسری درکی فراتر از اغلب دبیران زیست کنکور دارند.

آفتاب : در واقع شما می خواهید بگویید : طراحان بصورت مشخص ایده های خاصی را در هر فصل دنبال می کنند که تکمیل کننده یک پازل می باشد؟

آفتاب: آیا شما به حل تستهای فراوان برای تسلط بر درس زیست شناسی اعتقاد دارید؟

به عقیده من، تست استاندارد باید مولفه های روانشناسی نظیر ایجاد شوک اولیه، اتلاف وقت، افزایش ترس و استرس، ایجاد ناامیدی آنی و نیز مولفه های علمی طراحان سوال کنکور سراسری، نظیر اندیشه های مفهومی ، تردید در گزینه های صحیح ، بازی با کلمات خاص، نحوه شماره گذاری تستها و حتی گزینه ها، بازی با کلمات دو قطبی ، ایجاد تردید در تشخیص کلمات مشابه ، ناکارآمد کردن فرمولهای تستی غیر علمی و ... را دربرداشته باشد. حال آنکه اغلب دبیران زیست شناسی با این مولفه ها آشنایی ندارند و بیشتر تمرکزشان بر روی مفهوم علمی یک تست است.

من به او گفتم: مهم حل تستهای فراوان نیست، مهم این است که اندیشه های اصلی هر فصل را به روشی که به تو خواهم گفت، بیابی و حول محور همان اندیشه ها نیز تست بزنی، اینکار باعث می شود با زمان مطالعه کمتر و حل تعداد تستهایی خاص و کم ، نتیجه بهتری بگیری.