«زنگ هنر» در آماج حملات دروس دیگر!

انجمن هنرمندان نقاش ایران به‌مناسبت‌ بازگشایی مدارس بیانیه‌ای صادر کرده و در آن ضمن اعتراض نسبت به در حاشیه بودن زندگ هنر در مدارس، برای اصلاح آنچه در زنگ مدارس مدرسه‌ها می‌گذرد، برای همکاری با آموزش و پرورش اعلام آمادگی کرده است.

به گزارش سرویس هنرهای تجسمی ایسنا، متن این بیانیه به این شرح است: «بار دیگر با شروع کار مدارس، اوقات فراغت تابستانی کودکان، نوجوانان و جوانان مدرسه‌ای، جای خود را به دلهره‌ی درس، امتحان، آزمون تیزهوشان و آزمون‌های رنگ و وارنگ کنکورهای رسمی و نیمه‌رسمی می‌دهد.

جدا از خبرهای تلخ مربوط به کودک آزاری مدرسه‌ای، خشونت‌های روحی و فیزیکی آموزشی، آتش‌سوزی کلاس‌های درس، نگرانی والدین از انتخاب محل مناسب برای تحصیل فرزندان و تأمین هزینه‌های ریز و درشت تحصیل در مدارس انتفاعی و غیرانتفاعی، دغدغه‌ی حذف یا بی‌رنگ شدن برخی مواد درسی شوق‌برانگیز برای دانش‌آموزان مانند هنر، ورزش،‌ حرفه و فن و زنگ کتاب‌خوانی، دلسوزان فرهنگ و آموزش کشور را نگران کرده است.

جدا از سازوکار این‌سو - آن‌سو دویدن اغلب بی‌هدف دانش‌آموزان در زنگ ورزش، خلاصه شدن درس حرفه و فن به آزمون‌های کتبی و فعالیت‌های غیرکارگاهی، حذف زنگ کتابخانه و بی‌توجهی به نقش کتاب و کتابخوانی در فرآیند پرورش، حذف یا بی‌رنگ شدن درس هنر، سبب نگرانی هنردوستان این سرزمین مانند انجمن هنرمندان نقاش ایران شده است.

با وجود تذکرهای پیاپی مسوولان و دلسوزان فرهنگ و هنر کشور درباره‌ی لزوم توجه به اوقات فراغت دانش‌آموزان و فعالیت‌های فوق برنامه‌ی مدرسه‌ای‌، توجه به زنگ هنر و ارائه‌ی رویکردهای خلاق آن فقط در آیین‌نامه‌ها خلاصه شده و همچنان زنگ هنر، آماج حملات واحدهای درسی دیگر مانند درس ریاضی و علوم قرار گرفته و از محتوای وجودی خود خالی شده است.

نقش هنر در فراگیری مهارت‌های زندگی، رشد خلاقیت و آمادگی برای آینده، امری انکارناپذیراست. توجه به فعالیت‌های هنری نقاشی، خوش‌نویسی، نمایش و موسیقی هم نقشی سازنده در روح و روان کودک، نوجوان و جوان مدرسه‌ای دارد و برای حضور او در مدرسه و فضای مدرسه‌ای انگیزه‌ای والا به‌شمار می‌رود.

هرچند در بسیاری از نظام‌های جهانی آموزش و پرورش، فراگیری درس‌های نظری با یاری جستن از ویژگی‌ها و توانایی‌های هنر صورت می‌گیرد، نظام آموزش و پرورش ما جریانی معکوس را دنبال می‌کند و زنگ هنر اغلب قربانی تفکرات نظام کنکوری و حفظیات درسی می‌شود و خواسته و ناخواسته از زنگ آموزشی مدارس کنار گذاشته می‌شود.

واقعیت آن است که معدود معلمان و مربیان خلاق هنر کشورمان در حاشیه قرار گرفته‌اند و اغلب فقط توسط مدارس خاص در شهرهای بزرگ به کار گرفته می‌شوند و تربیت معلم‌های ورزیده هنر در دستور کار نظام آموزشی ما قرار ندارد.

حذف رسمی و غیررسمی درس هنر مدارس، انجمن هنرمندان نقاش ایران را بر آن داشته است که نگرانی‌های خود را از وضعیت موجود نظام آموزشی موجود ابراز کند و از آنجا که سازوکار نظام آموزش و پرورش ما مبتنی بر آموزش آن هم از نوع نمره‌محور و آزمون‌اندیش - پایه‌ریزی شده و از رویکرد به «پرورش» غافل مانده است، این انجمن وظیفه‌ی خود می‌داند به‌عنوان نهادی باسابقه و مردمی، رویکرد نهادینه‌شده‌ی خود را در امر پاسداری از نقش سازنده‌ی هنر یادآوری کند و پیشنهادهای عملی خود را با مسوولان اجرایی در میان بگذارد.

انجمن هنرمندان نقاش ایران می‌تواند در این زمینه‌ها با نهاد‌های دولتی آموزش و پرورش کشور همراه باشد:

همیاری در زمینه‌ی تأمین معلمین و مربیان هنر مدارس، تدوین آیین‌نامه‌ی درس هنر و روش‌های فراگیری آن، آموزش روش فراگیری هنر به معلمین و مربیان هنر، ایفای نقش مشارکتی در تدوین کتاب‌های درسی هنر و کتاب‌های هنری کتابخانه‌های مدارس، حضور هنرمندان در کلاس‌های درس و گفت‌وگو با دانش‌آموزان در زمینه‌ی شناخت فعالیت‌های هنری و کم شدن فاصله‌ی ایجادشده میان هنرمند و جامعه‌ی دانش‌آموز، برگزاری رویدادهای هنری در مدارس مانند برگزاری نمایشگاه‌های هنری، بازدید از موزه‌ها و گالری‌ها، مسابقات و رقابت‌های هنری و فعالیت‌های فوق برنامه‌، برگزاری نشست‌های توصیفی در زمینه‌ی اهمیت هنر و جایگاه آن در خانه و مدرسه برای اولیا و مربیان.

انجمن هنرمندان نقاش ایران امیدوار است پیشنهادهای فوق مورد توجه مسوولان قرار گیرد و درهای بسته‌ی مدارس روی نهادهای مردمی و دلسوز باز شود.»

انتهای پیام