مولف در این کتاب, آثار و نتایج مخرب نظام‌های استبدادی را بر نظام آموزش و پرورش در طول تاریخ بازگو می‌کند, سپس طی مباحثی نشان می‌دهد که در یک نظام آموزشی بسته و تحت سلطه, پرورش درست کودکان و نوجوانان و رشد استعدادها و خلاقیت‌های آنان غیرممکن است .کتاب با این مباحث سامان یافته است :((استبداد کلیسا در قرون وسطی و تاثیر آن در نظام آموزشی)), ((نهادهای آموزشی ژ...
مباحث این کتاب به بررسی علل عقب ماندگی آموزشی و پرورش در ایران و نقد دوره‌های مختلف تحصیلی و کتاب‌های مقطع ابتدایی اختصاص دارد .کتاب در چهار بخش سامان یافته است .در بخش اول, علل توسعه نیافتگی و توسعه یافتگی به طور عام و نقش آموزش و پرورش در رشد و توسعه کشور به طور خاص بررسی می‌شود . در بخش دوم, دوره‌های مختلف تحصیلی در برخی کشورهای جهان با اشاره به تاثیر...
نوشتار حاضر حاوی مباحثی است که در طی آن نحوه ارزشیابی در آموزش و پرورش تشریح و تحلیل شده است .روند تحولات ارزشیابی ;مراحل ارزشیابی آموزشی ; تهیه طرح ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ;انواع آزمون‌های پیشرفت تحصیلی ;ویژگی‌های یک آموزش مطلوب ;انواع ارزشیابی‌های آموزشی ;ارزشیابی با عنایت به شاخص‌های عملکردی ;نمونه‌برداری در ارزشیابی ;منابع تهدید کننده روایی طرح‌های ارزش...
مطالب این کتاب به اعتبار سنجی آموزش عالی و روند تحولات آن در جهان از دوران کلاسیک تا عصر فرامدرن و مجازی اختصاص دارد؛ همچنین در کتاب الگویی برای اعتبار سنجی نظام آموزش عالی کشور با تاکید بر دانشگاه آزاد اسلامی عرضه شده است. موضوعات اصلی کتاب عبارت‌اند از: 'چارچوب مفهومی اعتبارسنجی', 'تجارب اعتبار سنجی کشورهای منتخب جهان', 'مطالعات و پژوهش‌های موردی در هزاره...
در این نوشتار سعی شده در خصوص ماهیت و تقسیم اختیارات در امر برنامه‌ریزی آموزشی اطلاعاتی به دست داده شود. به تصریح مترجم: 'این اثر به تحلیل تعاریف گوناگون, مفاهیم عمده و اهداف اصلی تمرکز زدایی می‌پردازد و ارتباط آنها را با شیوه عملکرد بخش‌های مختلف آموزش و پرورش نشان می‌دهد. همچنین ارائه دهنده ابزاری ارزشمند برای ارزیابی زمینه‌ها و امکانات مختلفی است که مراجع...
این کتاب از سوی گروه آموزش و پرورش بخش توسعه انسانی بانک جهانی تهیه و تدوین شده است .در این کتاب به اختصار علل تمرکز زدایی در آموزش و پرورش و تقلیل آن به سطوح منطقه‌ای, محلی و یا مدرسه بررسی گردیده و جنبه‌های قانونی و حقوقی آن بازگو شده است .کتاب با هدف آشنا ساختن سیاست‌گذاران آموزش و پرورش, طراحان و کارورزان, با جنبه‌های قانونی تمرکز زدایی آموزش و پرورش...
نویسنده در این کتاب به شرح فنون و روش‌های مناسب به منظور ارزیابی میزان سودآوری پروژه‌های سرمایه‌گذاری آموزشی ـ هم در مقایسه با سایر سرمایه‌گذاری‌های غیر آموزشی و هم در قیاس با سرمایه‌گذاری‌های آموزشی مختلف با یک دیگر ـ پرداخته است .علاوه بر این رهنمودهایی در باب ارزیابی هزینه‌ها و منافع مترتب بر سرمایه‌گذاری‌های آموزشی و تخصیص منابع به سطوح مختلف فراهم آو...
((اتاق در بسته)) داستانی است به زبان انگلیسی که برای قرائت زبان‌آموزان سطح ابتدایی تدوین شده است .
طرح ارزشیابی توصیفی عبارت است از 'به کارگیری مقوله‌ای رتبه‌ای (کاملا تحقق یافته, تحقق یافته, نسبتا تحقق یافته, و تلاش بیشتری باید بنماید) به جای مقیاس فاصله‌ای (20 ـ 0) و به کارگیری کارنامه‌ای توصیفی و ابزارهایی برای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متناسب با مقیاس مورد نظر'. در این کتاب ابتدا اهداف, مبانی نظری والزامات 'طرح ارتقای خود به خود' تشریح...
هشتمین جلد از مجموعه کتاب‌های 'پژوهشکده تعلیم و تربیت 'به مبحث مشارکت‌های مردمی و آموزش و پرورش اختصاص یافته است .در این جلد نگارنده, ضمن بیان اهمیت مشارکت‌های مردمی, پیامدهای آن را بررسی می‌نماید .نگارنده بر این باور است که 'موضوع مشارکت و چگونگی آن در آموزش و پرورش, مقوله تازه نیست و در تاریخ ملت‌ها ریشه‌دار و در حال حاضر اهمیت آن دو چندان شده است ; به...
کتاب حاضر مشتمل بر سه فصل است .در فصل اول تاریخچه‌ای از آموزش و پرورش خصوصی درج می‌شود .در فصل دوم ضمن دسته‌بندی تعاریف خصوصی سازی یا غیر انتفاعی, چارچوبی نظری برای آزادسازی آموزش و پرورش ارائه می‌گردد, افزون بر آن روند کلی خصوصی سازی آموزش و پرورش در ایران تشریح می‌شود .فصل سوم نیز به مطالبی درباب 'مشارکت مردمی 'اختصاص یافته, همچنین تصویری از دورنمای خصو...
در فصل اول مقوله‌ی 'ارزشیابی' معرفی شده و تفاوت و شباهت آن با سایر اصطلاحات مرتبط بررسی گردیده است. فصل دوم به بررسی روان سنجی سنتی و مرسوم اختصاص یافته، هم چنین ویژگی‌ها، محاسن و معایب آزمون‌های تشریحی رایج و سئوالات چند گزینه‌ای بررسی و ارزیابی شده است. فصل‌های سوم تا پنجم کتاب شامل بررسی روش‌های کیفی و توصیفی سنجش عملکرد تحصیلی است که طی آن مخاطبان، اعم ا...
کتاب حاضر که برای برنامه‌ریزان آموزش و پرورش به منظور ارتقای کمی و کیفی فعالیت‌های آموزشی تدوین شده شامل این مطالب است: 'تجزیه و تحلیل کلان اقتصادی و اجتماعی کشور و تبیین جایگاه بخش آموزش در آن'، 'تجزیه و تحلیل وضع موجود گروه‌های هدف برنامه و پیش‌بینی آینده' و 'نظارت، ارزشیابی و اصلاح برنامه آموزش برای همه'.
در کتاب حاضر، راه‌کارهایی به منظور رهایی فقرزدایی از طریق آموزش و با ارتقاء صلاحیت‌های علمی و اخلاقی جوامع، عرضه شده است. برنامه‌ی 'EFA' یا آموزش برای همه دارای اهداف عمده است که عبارت‌اند از: 'محیط'، 'رفتارها'، 'توانمند‌ی‌ها'، 'باورها و ارزش‌ها'، 'هویت' و 'تغییر معنوی یا روحانی'. لازم به ذکر است، نگارنده می‌گوید: برای اجرای موثر این برنامه، باید بین تمام اه...
